PENERAPAN TERAPI BERMAIN PLAYDOUGH UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS PADA ANAK AUTIS USIA SEKOLAH DI SLB SRIMUJINAB PEKANBARU

Autisme adalah gangguan neurologis yang terjadi selama masa perkembangan,
yang biasanya perkembangan pada anak normal misalnya anak mampu
berinteraksi sosial dengan baik, tetapi untuk anak yang terdiagnosa autisme anak
memiliki masalah pada perkembangannya misalnya gangguan berinteraksi dan
seorang anak sering mengalami kesulitan dalam pengembangan motorik halus
yang berdampak pada aktivitas sehari-hari. Sedangkan Anak Autisme merupakan
gangguan perkembangan yang menyerang anak-anak ditandai dengan gangguan
komunikasi dan interaksi sosial. Terapi bermain merupakan metode intervensi
yang efektif dan menyenangkan bagi anak berkebutuhan khusus, termasuk
penggunaan media playdough. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
penerapan terapi bermain playdough untuk meningkatkan motorik halus pada
anak autis usia sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus terhadap
dua anak autis di SLB SriMujinab Pekanbaru. Intervensi dilakukan pada tanggal
13 – 20 Maret 2025 dengan durasi 50–60 menit per sesi. Hasil observasi
menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus pada kedua subjek.
Subjek I menunjukkan peningkatan dari kemampuan awal pada tiga kegiatan
menjadi lima kegiatan yang dilakukan dengan tepat. Subjek II menunjukkan
perkembangan dari dua kegiatan menjadi lima kegiatan dengan tepat. terbukti
efektif Terapi bermain playdough dapat meningkatkan kemampuan motorik halus
anak autisme, Diharapkan terkhususnya pada orangtua terapi bermain playdough
salah satu kegiatan terapi nonfarmakologi pada anak dengan autisme, serta dapat
digunakan sebagai alternatif terapi yang aman, menyenangkan, dan mudah
diterapkan.
Kata Kunci : Anak Usia Sekolah, Autisme, Motorik Halus, Playdough, Terapi
Bermain